Наш смысл жизни в детях, но наша жизнь - не только дети

Знаете притчу про сову? Мне ее мама читала, когда я была маленькой. Однажды сова прилетела к орлу и говорит:
- Ты, Орел, не ешь моих маленьких Совят, когда будешь над гнездом моим пролетать;
- Ладно, Сова, не трону их, только скажи мне, какие они, твои детки?
- Ой, ты знаешь, Орел, ты сразу их узнаешь, они САМЫЕ-ПРЕСАМЫЕ красивые!
Через какое-то время пролетает орел и видит, Сова плачет...и горько так. Он спускается к ней и спрашивает в чем дело. А она ему:
- Ты же мне обещал, что не тронешь моих детей, а ты их съел!
- Сова,так ты говорила, что они САМЫЕ-ПРЕСАМЫЕ, а эти были пучеглазые и страшненькие...

Я, пожалуй, не сильно отличаюсь от этой самой Совы, любой другой мамы. Мое отношение к детям менялось, было с разными окрасами и проявлениями, но что сохранялось всегда, на протяжении всех 10 (почти) лет моего материнства - гордость и вера в них. Мое восприятие их как САМЫХ-ПРЕСАМЫХ осталось до сих пор, но оно трансформировалось и менялось в своей форме и моих проявлениях. И свершиться этим изменениям очень поспособствовало рождение второго ребенка.
Когда впервые я стала мамой - я считала, что нашим чадом ВСЕ должны восхищаться и любить его и только его, а тот, кто этого не делает - "голову с плееечь!". Очень неожиданно о своем намерении появится заявил младший - вот когда произошла переоценка абсолютно всех устоев и устройства мира! И постепенно я пришла к единственно-правильному (на мой взгляд) убеждению: "Наши дети САМЫЕ-ПРЕСАМЫЕ для нас самих и при этом важно помнить О НАС САМИХ",

День рождения - праздник детства

Более празднично я воспринимаю ДР-ки детей. Может потому, что моменты рождения детей помню более отчетливо, чем момент своего рождения :)
9 лет - это много или пока нет? Вроди бы нет, но с другой стороны - есть уже множество моментов, которых уже не могу делать, (в том числе и физически):
- не могу фотографировать Дена голышом :) ,
- не могу целовать попу и маленькие ножки,
- носить на руках,
- делать разные трюки и перекрутасы,
- купать в ванночке
- кормить из ложечки, с приговорами "ррр, ракета полетела", "машинка приехала",
- хе, радостно не восклицаем с Женей - "Ой, он покакал!" (думаю, молодые родители поймут это :) )
- поцелуи и обнимашки при друзьях уже mauvais ton и подобное проявление чувств встречается словами "маамаа, я не маленький".
Сегодня внезапно осознала, что "Покровительственное, Опекающее Родительство" перетекает в "Партнерство". И слияние "Мы пошли/достигли/сделали/пришли..." все больше приобретает очертания "Ден пошел\достиг\сделал\пришел\..." Все чаще Ден нуждается не в маминой опеке, а папином рацио. Папа, передаю эстафету!
И где-то внутри спокойствие и радость (правда с налетом легкой грусти). Понимание, что так и должно быть! Это и называется "Отпускать взрослеющих детей" или "Не мешать взрослеть".
Be Happy....

Дневник студента-гештальтиста

Сессия №1:
- Блин, куда я попала? Конспекты! Хочу писать конспекты, а не анализировать "Что же это за чувство и почему я его испытываю?"
- Преподаватели? Вы где?! Ааа, это не преподаватели, а терапевты!!!
- Преподаватели, или терапевты! Ну куда вы смотрите, здесь же ща будет драка!!!! (слава богу, меня не зацепило)

Сессия №2:
- Хм, ну что это за чувство, мне может и понятно...только почему я его так часто испытываю?
- Только все еще не понятно, куда я попала?
- Вот же, блин, ну и нарубила дров!!!

Сессия №3:
- Ребятааа!!! Я вас так всех люблю!!!
- Обниматься будем?
- Где мои новые вещи??? (со старыми пришлось-то расстаться, вследствии их "отжитости")

Сессия №4:
- Ребятааа!!! Я так за вами соскучилась!!! Обниматься будем?
- Терапевты? Ну да, их так называют, но они тааакие классные ребята!!!
- Тааакс, подводим итоги...мдаа...наверное, все таки, что-то изменилось!!!
- Я уже за вами всеми скучаю...

Да, гештальт бывает и такой :)))

Без названия

Надоело придумывать цветущие и одновременно лаконичные названия, передающие суть :)

Вот читаю то тут, то там, в нете разные статьи о политической ситуации в стране и долгое время не могла понять, как к этому отношусь. Было какое-то, непонятое мной, чувство - усталость и опостыленность.
На сегодня я аполитична, не принадлежу ни к какой партии\ячейке\направлению\программе. Я - сама по себе человек. Я - ни за кого. Возможно, против всех (в полит.смысле).  То, о чем хочу сказать\написать (нужное подчеркнуть :) ) - это один случай. Маленький и короткий эпизод из жизни.
Попала я  в пробку на мосту. Такую хорошую пробку, которая началась от Выдубичского моста. Пару раз хотела выйти (ненавижу ждать), но чего-то останавливало. Потом поняла что именно. Мне стало просто интересно. Где-то через минут 40 после такого стояния появились первые недовольные, которые стали общаться между собой с обговариванием\проговариванием своих проблем и чем, каждому из них вредит эта задержка (кому в аэропорт нужно было, кому к врачу, кого дети ждали, у кого встреча...)

И вот картина - несколько недовольных граждан, назовем "группой активистов". Им я уделю внимания больше всех (они же в этом так нуждались). Сначала они поговорили каждый о своем, наболевшем, потом, из вежливости, послушали другого "активиста". Потом виноватыми оказались дорожники, которые не вовремя асфальтом занимаются, водители авто, которые правила нарушают (там еще и авария случилась)...и много кому досталось, кто был виновен в их несчастиях и бедах. Апофеозом для меня стала фраза: "А вот водитель, думаете, не виноват? Эй, водитель, ты что не знал, что тут пробка? Ну мог же предупредить!!! Так бы я не опоздала!" Все, здесь меня порвало на хомячки. Какого "х..." президент, простите, водитель, будет предупреждать о чем бы то ни было, что не выгодно ему? У него свои тараканы в голове, которых он обслуживает этим президентством , простите, своя семья и дети, которые есть хотят и план должен быть сделан. Но самое интересное, когда водитель поворачивал голову к "активистам" - они говорили тише...значительно тише, почти шепотом. 

 Были остальные, как я их назвала - "85-90%", просто и без претензии. Они нервно молчали, смотрели по сторонам, но молчали, молчали, молчали, "нервно поглядывали по сторонам, уставившись в одну точку". О них (не смотря на то, что их много) сказать вообще нечего, кроме того, что уже сказала.

Была там  еще одна когорта людей, о которой я не упомянула - студенты. Компания ребят, которые доставляли массу неудобства окружающим степенным и достойным гражданам своими криками, смехом, вызывающим поведением! Вот к ним у меня больше всего тепла и трепета! Они искренни в своих проявлениях и выражениях!!! 

На Видубичах, увидев пробку они ...просто вышли. Легко и со вкусом ...

"А мне не больно!"

На Макса ДР произошла одна ситуация, инцидент, который мне показался жизненно-важным для многих (по крайней мере был таковым в детстве).
Мы приходим с Максом домой, а там Денис пришел раньше и решил приготовить имениннику сюрприз - купил в школе сырную булочку (Макс любит такие) и поставил на тарелке, со словами: "Макс! С Днем рождения! Я решил сделать тебе такую небольшую приятность" (и стоит с видом смеси гордости-радости-ожиданием одобрения, восхищения и благодарности). Вот, отсюда разворачивается стандартный сценарий, думаю знакомый многим: Макса ответ:
- Нуу, спасибо канешна, только мне не надо,
- Нуу, не надо, ладно, ничего страшного, мне будет.

Я-то вижу картинку под другим углом, точнее сверху. Я же вижу то, чего не видят они. Я же через такое уже проходила не единожды
Макс застеснялся...нет, это, скорее всего, было недоверие, да, точно... он не ожидал такого поступка со стороны брата, хотя ему было приятно и ...стеснительно (возраст у него такой)...и была настороженность, он ожидал "где-то здесь подвох", потому и ответил так, пропустил через "свой туннель" "что-то тут не так" или "чтоб потом больно не было". А Ден ответил сквозь "свой туннель" обиды, и "чтоб не так больно было".
А сколько таких ситуаций бывало у каждого из нас! У меня много! Когда ты к человеку, а он на тебя "ушат холодной воды", охладил пыл, так сказать. А сколько таких недопонимаемых ситуаций случается у нас, у "взрослых, которых никто не понимает, кроме взрослых"(по словам Макса :) )...только часто понимаю, что и взрослые не совсем понимают друг друга. Разучились? Неа. Пропускают через "свои туннели" обид и гасят вот этим: "Не так уж и важно было\хотелось", а более честно будет: "чтоб не так больно было"

У меня тогда аж защемило, от понимания того, что понимается все не так, как было вложено вначале, что каждый понимает свою "интерпретацию на тему..." Сели и я каждому из них объяснила, что в ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ означали слова и поступки каждого. Было удивительно видеть глаза человеков, которым я говорю об их же мыслях.
И да, мне польстила фраза: "МАМА, ОТКУДА ТЫ ЗНАЕШЬ, ЧТО МЫ ДУМАЕМ ?!?!"

А решила все написать, скорее всего потому, что попалась подборка фото, заглавная была надпись была (не помню дословно), "Почему люди стали злыми?" (как-то так). Может не злыми, а более ранимыми, просто в "своих туннелях" гасят, то, что чувствуют, ЧТОБ НЕ ТАК БОЛЬНО БЫЛО ПОТОМ...

Раннее развитие...в "умелых" руках - путь к деградации

Что такое раннее развитие? В свое время (когда родился Дэн) прочитала многих пионеров данного направления, но их методики разительно отличаются от того, что есть на сегодня. Современное «раннее развитие» - для меня приобрело формы чего-то опошленного и невменяемого, абсолютно деструктивного направления. На сегодня это втолдычивание детям новой, НЕНУЖНОЙ им информации. Я всегда воспринимала РР, как ВОЗМОЖНОСТЬ дать ребенку понятие взаимосвязей между какими-то вещами, показать суть этих вещей и понятий, возможность дать ребенку ненапряжно и интересно то, что знаешь сам – азы физики – как, что, из чего; показать, что можно говорить не только на родном и привычном языке, а что языков много, показать многогранность нашей жизни, показать, что жизнь есть и за пределами планеты. В общем-то в этом направлении мы и шли, пока…пока не пошли дет.садики и школа. Я не говорю, что у нас сыновья прекрасно знают все естественные науки, нет, у них есть некоторое понимание физики, химии, астрономии. У них на сегодня есть желание изучать эти науки. А им вдалбливают абсолютно ненужную информацию. К примеру, Дэн на протяжении 3-4 лет изучает звукобуквенный анализ – я понимаю его апатию и отторжение школы. Потому что он пришел в школу за знаниями и пониманием «ЧТО ИЗ ЧЕГО», а ему 2 уже третий год (не считая одного года в садике) объясняют звукобуквенный анализ и снижают оценки за неправильно прописанную букву, мотивируя тем, что «Ну это же гимназия – повышенные требования». Теперь проходим это с Максом – в саду изучают звукобуквенный анализ. А потом еще в следующем году будут закреплять его? А в школе, что, ОПЯТЬ? А чего стоят эти «логические цепочки»? Да я в этом логике не нахожу,  взаимосвязь тоже сомнительная какая-то. К примеру, у нашего племянника в саду, ребенку 3 года. Вопрос: «Що спільного між їжачком і молоком?» Ну, взрослые, дайте правильный ответ! Интересно, сколько из Вас угадало? Правильный ответ – ВОНИ ЗГОРТАЮТЬСЯ!!!
Я не знаю, может это у нас с мужем какое-то неправильное отношение к знаниям, образованию? Но, моя природная интуиция мне подсказывает (да она просто кричит и вопит об этом) что с нами все в порядке. Но и валить все на систему и бюрократию, понимаю, что бессмысленно. Также вижу и то, что эта самая система делает с нашими детьми. И я с этим не согласна, категорически. А вот что с этим всем делать – я попросту не знаю, потому как перелопатить всю систему – наполеоновские планы, утопия. Забрать детей на домашнее образование – растить социопатов.  Доверить их со спокойной душой и сердцем образовательным учреждениям – я не могу.
Так званный «Индивидуальный подход»  к каждому ребенку – еще одна новомодная фраза-утопия. Нет никакого индивидуального подхода к человеку в системе, его просто не может быть. Потому что система взращивает себе приемников, то бишь, таких же исполнителей как и они сами. Невыгодны такие кадры, которые мыслят, чувствуют, живут или являются  ЛИЧНОСТЬЮ! Не берутся во внимание ни таланты, ни умения детей, если они выходят за рамки системы.
Когда-то прочла книгу и там упоминалась российская школа, основоположник её Щетинин, не знаю его регалий и наград. Нам очень понравился подход к обучению. Там каждый ребенок является и учеником и учителем. У нас таких пионеров, пока, не нашла.
И опять возникает вопрос: «А что же делать???» Мы выбрали для себя наиболее оптимальную позицию – за оценки не ругаем, а стремления поощряем. Понимаю, что это не выход, но на сегодня другого решения не придумали.

Мягкий, пушистый котенок спит

Она тихо своими мягкими лапками переступила порог дома почти два месяца назад. Несколько напуганная неизвестностью. Маленький, плюшевый котенок, с умным взглядом своих сереньких глазок. Она была ласковой, и нежной. И сразу стала частью нашей "Стаи", под названием "Семья". Мы мечтали... и у каждого были свои мечты о том, какой она будет, но все мы хотели одного - чтоб она БЫЛА с нами. Малые тренировали бойцовскую кошку, которая могла бы дать отпор обидчику, взрослые просто любили ее, кормили, где надо было, защищали (от младших дрессировщиков). Она была аккуратной и нежной, а уже начала становиться забиякой. Сразу облюбовала себе местечко на кухне, включала свой трактор, когда ей было хорошо. Любила покушать. Как-то «странно» мяукала и облизывалась, когда наш Марти сидел на клетке и прихорашивался.
Велись долгие дебаты по поводу имени - позавчера она официально стала Эйвой (хотя, остались несогласные с этим именем и "несмотря на" называли "Чубакой" ). Кто-то скажет, что это всего-навсего кошка...Да, кошка, а еще и член семьи.
Почему из всего многообразия вариантов, наш выбор (причем единогласно) пал именно на нее? У меня нет ответа на этот вопрос. Но сейчас я отчетливо понимаю насколько жизнь драгоценна и настолько она и хрупка. Она приоткрыла малым дверь в мир сострадания, сочувствия и сопереживания.
Наша маленькая девочка Эйва с Шоколадным отливом ...